Parafrasear
un texto.
El parafraseo
se denomina como el resumir un texto mas largo con nuestras propias palabras lo
cual conlleva una mayor comprensión por parte del lector al emplear palabras
mas comunes y de mayor comprensión para el lector.
Ejemplo:
“El recinto se incendió
por el gas que yacía en el”
Paráfrasis: “La
casa prendió en llamas por el gas que tenía en su interior”
Características.
La Autenticidad.
La paráfrasis debe mantener todas las ideas importantes de la
fuente original, no solo partes de ella
La objetividad
En la paráfrasis no se
debe incorporar opiniones personales, debe reflejar objetivamente las ideas o
pensamientos de la fuente autentica.
La precisión
La paráfrasis debe reflejar con precisión las ideas, el tono y el énfasis
de la fuente original en el tema que se esté exponiendo.
Tipos
-
Mecánica: Este tipo de paráfrasis simplemente remplaza
algunas palabras por sinónimos o por palabras parecidas
Boda – Matrimonio Auto – Coche
“La boda fue bonita y se fueron en su
auto”
“El matrimonio fue bonito y se fueron en
su coche”
-
Constructiva: En la
paráfrasis constructiva, el contenido del texto se cambia por completo
manteniendo las mismas ideas principales del texto original.
Texto original: “El que mucho abarca poco
aprieta”.
Paráfrasis: “Si
dividimos nuestro esfuerzo en múltiples áreas no conseguiremos destacarnos en
ninguna”.
-
Traducción: Esta
paráfrasis ocurre cuando se traduce un texto en su idioma original a otro
idioma. Generalmente la mayoría de las traducciones son paráfrasis de traducción,
ya que se necesitan cambiar ciertos modismos, palabras y sintaxis para que el
texto con sus ideas principales se pueda entender en el nuevo idioma.
-
“I give
her all my love
-
that´s all I do
- and if you saw my love
-
you´d love her to
Paráfrasis:
-
“Yo le entrego todo mi amor
-
eso es todo lo que hago
-
y si tú llegases a ver a mi amada
-
la amarías también.
https://www.youtube.com/watch?v=HuEvJpPH5MA
Uso y necesidad
El uso de la paráfrasis resulta un valioso elemento para la
enseñanza y el aprendizaje, porque se respeta el texto original, pero puede
ampliarse el contenido para hacerlo más comprensible y didáctico.
Puede ser útil como una estrategia de estudio y para investigaciones.
Además, constituye un medio para que los estudiantes practiquen y mejoren su
redacción y su comprensión lectora.
Permite enriquecer el vocabulario, además de desarrollar la
capacidad de interpretación y creación. La paráfrasis es considerada como
un método de reducción de textos junto con el resumen, la síntesis y el cuadro
sinóptico.
En la realización de un trabajo de investigación es de
utilidad para expresar con palabras propias lo que han dicho los diferentes
autores sobre el tema de investigación (utilizando la técnica del parafraseo).
Así se evidencia que se les ha comprendido.
Explicar
la tesis de un párrafo o sección
Un
párrafo de tesis es tradicionalmente el primer párrafo en un ensayo o
investigación. Contiene la información que introduce al lector al propósito del
papel. Cuando está escrito correctamente, debe de expresar también la intención
del autor al escribir el cuerpo del texto. Aunque debe de ser pensado
cuidadosamente para atraer el interés del lector, es más importante que el
párrafo de tesis sea escrito clara y concisa mente. La voz pasiva, la
redundancia y las definiciones vagas deben de evitarse.
Tesis
de un autor.
La tesis del autor en un texto es simplemente la premisa que esta demostradas con el resto de su escrito .es la idea principal de un texto y alrededor de la cual gira todo os demás párrafos
Uso
-El
uso del párrafo de tesis es dar una introducción a ésta, que es el aspecto de
un trabajo que define claramente el argumento expresado en el papel.
-El
párrafo de tesis puede variar en tamaño y en enfoque, pero siempre debe de
introducir al lector al propósito del cuerpo del texto.
Características.
-Todos los
párrafos de tesis contienen alguna introducción para facilitar la transición al
establecimiento de la tesis
- El establecimiento
de la tesis real puede tener desde uno hasta varios párrafos de longitud,
dependiendo de en qué argumento del cuerpo de la obra se está centrando.
-Nunca debe de
confundir al lector o permitir que se pregunte acerca del propósito de un trabajo.
Aspectos
a tomar en cuenta.
Es importante
evitar simplificar excesivamente la afirmación de tu tesis a los fines del
párrafo de tesis.
Al tener la
función de anclar el propósito del trabajo, una tesis vaga puede tener la
tendencia a perder significado para el lector.
Las partes
restantes del cuerpo de la obra deben de mostrar apropiadamente la información
que posee el párrafo de tesis.
Una última
advertencia es luchar contra la tendencia de simplemente restablecer el párrafo
de tesis como una conclusión al cuerpo del trabajo.
Hablar
en vos del autor
Hay muchas
formas de definir la voz del autor, pero en si cuando nos referimos a hablar en
"voz del autor" nos referimos aquí a las marcas lingüísticas que
denotan la presencia de un autor. En efecto, los textos "con voz" son
los que incluyen diversos recursos retóricos que ayudan al lector a organizar,
interpretar y evaluar la información dada
-=Proceso
y factores=-
Inicio
de “hablar en voz del autor”
Asumir el papel
del autor, es de cierto modo, la prueba máxima de la comprensión; cuando esto
se hace, en
esencia se está diciendo: “Entraré en la mente del autor y hablaré como si fuera él.
esencia se está diciendo: “Entraré en la mente del autor y hablaré como si fuera él.
Desarrollo
de “hablar en voz del autor”
Discutiré
cualquier pregunta
que se me pueda plantear acerca del texto adoptando su voz y contestaré las preguntas que se me formulen como
creo que él lo haría.
que se me pueda plantear acerca del texto adoptando su voz y contestaré las preguntas que se me formulen como
creo que él lo haría.
Ejemplo
Hablaré en
primera persona y en singular. Seré como un actor representando el papel
de
Hamlet. Y para el propósito de este ejercicio, intentaré ser el autor de manera completa y verdadera”.
Hamlet. Y para el propósito de este ejercicio, intentaré ser el autor de manera completa y verdadera”.
Factores
externos necesarios
Cuando se hace
este ejercicio de representar un autor, se necesita la colaboración de un
compañero que no solo
haya leído el texto, sino que esté dispuesto a hacer las preguntas importantes de éste.
haya leído el texto, sino que esté dispuesto a hacer las preguntas importantes de éste.
Factores
internos necesarios
Responder
preguntas obliga
a pensar dentro de la lógica del autor. La práctica de hablar en la voz autor es una buena manera de tener una
experiencia personal de si en realidad se han comprendido los significados esenciales de un texto.
a pensar dentro de la lógica del autor. La práctica de hablar en la voz autor es una buena manera de tener una
experiencia personal de si en realidad se han comprendido los significados esenciales de un texto.
Lectura
estructurada
Concepto:
La lectura
estructurada es una forma de lectura minuciosa aplicada a toda la
estructura de un texto en extenso (usualmente un libro). Nos enfocamos en lo
que podemos aprender del libro por su título, prefacio, introducción y tabla de
contenidos.
Introducción:
En
un ensayo, artículo o libro, la introducción es
una sección inicial cuyo propósito principal es contextualizar el texto fuente
o reseñado que está expuesto a continuación, en general en forma de cuerpo o
desarrollo del tema, y posteriormente como conclusiones.
-En la
introducción normalmente se describe el alcance del documento, y se da una
breve explicación o resumen del mismo.
-También puede
explicar algunos antecedentes que son importantes para el posterior desarrollo
del tema central.
-Un lector al
leer la introducción debería poder hacerse una idea sobre el contenido del
texto, antes de comenzar su lectura propiamente dicha.
Desarrollo:
Crecimiento
intelectual del individuo adquirido por el ejercicio mental del aprendizaje
de la enseñanza empírica
En estos
párrafos internos del texto se suele explicar, discutir y argumentar el tema
central o
las ideas
principales que ya se han presentado en los párrafos introductorios. En
la
argumentación
de estas ideas se puede emplear opiniones, hechos, razonamientos, ejemplos, 2
pensamientos
parecidos o contrarios, conclusiones, etc. Dicha argumentación se puede
desarrollar
en forma directa o en forma de comparación o en forma de narración de un
evento
peculiar; a
través de preguntas retóricas (preguntas que no exigen respuestas) o
puede
resultar de
la mezcla de estas u otras formas. En el ensayo "El primer
descubrimeiento de la
obra
poética" la argumentación se desarrolla principalmente a través de
razonamientos
(secciones 2,
3); preguntas retóricas (secciones 1, 2, 4); ejemplos (sección 4); y
conclusión
(sección
5).
Para realizar
una lectura eficaz de un texto se debe saber diferenciar entre opiniones
y
hechos. Las
opiniones suelen ser introducidas con frases (como "yo creo",
"en mi opinión",
"quizás",
"se dice", "se puede pensar", "parece que",
etc) que explican claramente las
opiniones del
autor. Los hechos, por el contrario, se refieren a hechos normales,
socioculturales,
históricos o científicos verificables y a cifras estadísticas.
Conclusión
Los ensayos
suelen terminar con una conclusión que se presenta en el último o en los
dos
últimos
párrafos1. Título
Las palabras
de los títulos pueden hacer referencia directa al tema central del texto.
Pero,
también
pueden referirse al tema central del texto de modo, indirecto e irónico
o,
simplemente,
indicar lo contrario de lo que tratará el texto.
Ejemplo:
el título
"El Padre de
Las
Casas" del ensayo de José Martí, de la lista de lectura de este curso,
es un título que
indica
directamente el tema tratado en dicho ensayo: la personalidad (aspectos
físicos y
psicológicos)
del religioso que revelan al orador vehemente que defendío en sus discursos
y
escritos a
los indígenas de América.
Recursos
El recurso
mas útil al hacer una lectura estructural son los índices.
Un libro esta
estructurada por diversas partes que conforman un todo a lo que se le domina
estructurada.
Se llama
índice temático a un grupo de términos que se ordenan temáticamente y cada
uno corresponde a temas.
Los índices
laminas pueden ser anotaciones del autor el titulo esquema.
vídeo para reforzar conceptos: https://www.youtube.com/watch?v=15glkvcN_PI
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